فهرسعربيتالتهثانوينحودليلشامللقواعدالنحوالعربي
مقدمة
يُعتبرالنحوالعربيمنأهمفروعاللغةالعربية،حيثيساعدفيفهمتركيبالجملةوتحليلهابشكلصحيح.بالنسبةلطلابالصفالثالثالثانوي،فإنإتقانقواعدالنحويُعدأمرًاضروريًالتحقيقالنجاحفيالامتحاناتوفهمالنصوصالأدبيةبشكلدقيق.فيهذاالمقال،سنقدمفهرسًاشاملًالأهمقواعدالنحوالتييحتاجهاطلابالمرحلةالثانوية.فهرسعربيتالتهثانوينحودليلشامللقواعدالنحوالعربي
أقسامالكلامفياللغةالعربية
تنقسمالكلماتفياللغةالعربيةإلىثلاثةأقسامرئيسية:
- الاسم:وهومايدلعلىمعنىفينفسهولايرتبطبزمن،مثل:كتاب،مدرسة،طالب.
- الفعل:وهومايدلعلىحدثمرتبطبزمن،وينقسمإلىماضٍ،مضارع،وأمر.
- الحرف:وهومالايدلعلىمعنىكاملإلاإذاارتبطبالاسمأوالفعل،مثل:في،على،من.
الجملةالاسميةوالجملةالفعلية
1.الجملةالاسمية
تتكونالجملةالاسميةمنالمبتدأوالخبر،ويجبأنيكونامرفوعين.مثال:
-الطالبُمجتهدٌ.(الطالب:مبتدأمرفوع،مجتهد:خبرمرفوع).
2.الجملةالفعلية
تتكونالجملةالفعليةمنالفعلوالفاعل،وقدتحتويعلىالمفعولبه.مثال:
-قرأَالطالبُالكتابَ.(قرأ:فعلماضٍ،الطالب:فاعلمرفوع،الكتاب:مفعولبهمنصوب).
علاماتالإعراب
1.الرفع
- الضمة:للاسمالمفرد،مثل:الطالبُ.
- الألف:للمثنى،مثل:الطالبانِ.
- الواو:لجمعالمذكرالسالم،مثل:المعلمونَ.
2.النصب
- الفتحة:للاسمالمفرد،مثل:رأيتُالطالبَ.
- الياء:للمثنى،مثل:رأيتُالطالبينِ.
- الكسرة:لجمعالمؤنثالسالم،مثل:رأيتُالطالباتِ.
3.الجر
- الكسرة:للاسمالمفرد،مثل:ذهبتُإلىالمدرسةِ.
- الياء:للمثنى،مثل:ذهبتُإلىالطالبينِ.
النواسخ
1.كانوأخواتها
تدخلعلىالجملةالاسميةفترفعالمبتدأويسمىاسمها،وتنصبالخبرويسمىخبرها.مثال:
-كانالطالبُمجتهدًا.
2.إنوأخواتها
تدخلعلىالجملةالاسميةفتنصبالمبتدأويسمىاسمها،وترفعالخبرويسمىخبرها.مثال:
-إنالطالبَمجتهدٌ.
الخاتمة
يُعدإتقانقواعدالنحوالعربيأساسًالفهماللغةالعربيةوتذوقجمالها.منخلالدراسةهذهالقواعدبعناية،يمكنلطلابالصفالثالثالثانويتحسينأدائهمفيالامتحاناتوتطويرمهاراتهماللغوية.ننصحبالتدريبالمستمروحلالتمارينالعمليةلترسيخهذهالقواعدفيالذهن.
فهرسعربيتالتهثانوينحودليلشامللقواعدالنحوالعربينصيحةأخيرة:استخدمالقواميسالنحويةوشروحاتالأساتذةلفهمالتفاصيلالدقيقة،ولاتترددفيطرحالأسئلةعندالحاجة.
فهرسعربيتالتهثانوينحودليلشامللقواعدالنحوالعربي
