تُعَدُّدراسةالأدبالعربيفيالصفالثالثالثانويمنالركائزالأساسيةالتيتُسهمفيتكوينالشخصيةالثقافيةللطالب،حيثتُتيحلهفرصةالتعمُّقفيالتراثالأدبيالعريقالذييُمثِّلهويةالأمةالعربية.فمنخلالقراءةالنصوصالشعريةوالنثرية،يكتسبالطالبمهاراتالتحليلوالنقد،كمايتعرَّفعلىالقيمالجماليةوالفكريةالتيحملتهاكتاباتالأدباءعبرالعصور.أهميةدراسةالأدبالعربيفيالمرحلةالثانوية
فيمنهجالأدبالعربيللصفالثالثالثانوي،يدرسالطلابنماذجمنالعصورالأدبيةالمختلفة،بدءًامنالعصرالجاهليمرورًابالعصرالإسلاميوالأمويوالعباسي،ووصولًاإلىالعصرالحديث.وتُساعدهذهالدراسةفيفهمالتطوُّرالفكريواللغويالذيشهدهالأدبالعربي،كماتُبرزدورالأدبفيالتعبيرعنهمومالمجتمعوتطلعاته.فعلىسبيلالمثال،عنددراسةشعرالمتنبيأوأبيتمام،يدركالطالبكيفعبَّرالشعراءعنقضاياالعدلوالحكمة،بينماتُظهرنصوصجبرانخليلجبرانوطهحسينتأثيرالأدبفيتشكيلالوعيالإنساني.
بالإضافةإلىالجانبالمعرفي،تُعزِّزدراسةالأدبالعربيالمهاراتاللغويةللطالب،حيثتُساعدهفيإتقانفنونالتعبيروالبلاغة،مماينعكسإيجابًاعلىقدرتهفيكتابةالمقالاتوتقديمالعروضالشفوية.كماأنتحليلالنصوصالأدبيةيُنمِّيلديهالتفكيرالنقديوالقدرةعلىالربطبينالأحداثالتاريخيةوالنتاجالأدبي.
ختامًا،يمكنالقولإندراسةالأدبالعربيفيالمرحلةالثانويةليستمجردمادةدراسيةتقليدية،بلهينافذةتُطلُّمنهاالأجيالالجديدةعلىكنوزالفكرواللغة،ممايُسهمفيالحفاظعلىالهويةالعربيةوتعزيزالانتماءالثقافي.لذا،ينبغيللطلابأنيدركواقيمةهذهالمادةويستفيدوامنهافيصقلمواهبهموتوسيعآفاقهمالأدبية.
